面对高考成绩仅能进入国内末流一本或二本院校的学生家长，其“孩子的高考成绩最多能上末流一本校，怎么办？”的疑问，在社交媒体上日益增多。

广东考生曹鑫的经历具有代表性。他在国内完成高中学业并参加高考，成绩仅够进入国内末流一本或较好的二本院校。最终，他选择出国攻读本科。在权衡多方因素后，曹鑫放弃了英美澳加等传统留学目的地。原因之一是他未曾准备雅思、托福等语言考试，而俄罗斯高校入学仅需会考成绩，且要求不高。另一原因是家庭设定的留学预算为每年10万至15万元，远低于英美等国的开销。

近年来，像曹鑫一样选择本科阶段出国留学的学生数量显著增加，留学目标也不再局限于“高分学生”和“美国藤校”。《中国出国留学蓝皮书2025》的调研显示，近半数（48.9%）计划出国留学的人员预计在本科阶段启程。

全球化智库（CCG）副主任兼研究总监郑金连指出，中国留学生群体正呈现大众化趋势。随着各国教育投入的增加和开放度的提升，国际学生流动将更加多元化和分散化。然而，风险也在累积。郑金连提醒，在人工智能（AI）时代，学生和家长应拓宽评价体系，关注学历、就业与未来行业发展的关联。

看重性价比

张哲函的经历与曹鑫相似。2024年高考成绩570多分的她，仅能进入211院校的门槛。因“心气比较高”，她与家人商议后决定出国读本科。在选择学校时，性价比和QS排名是她和家人看重的两点，最终她选择了西班牙。

申请西班牙大学需参加当地高考，满分为14分（含加分）。但中国与西班牙互签了学历学位互认协议，西班牙教育部可直接将中国高考成绩换算为西班牙高考成绩，简化了申请流程。此外，学生还可通过“加分考试”获得最高4分的额外加分，以提高总成绩，争取排名更靠前的高校和更多专业。

张哲函在国内及西班牙一所大学的语言班学习了半年多西班牙语，之后才申请大学。最终，她入读西班牙巴塞罗那自治大学（QS排名211位）的计算机与商业专业。她的学费每年约五六万元，加上食宿等开销，总留学费用控制在10万至12万元，符合家庭预算。

性价比已成为中国家庭出国留学的重要考量因素。郑金连表示，许多家庭在考虑留学时，会重点评估成本与回报。学制长、成本高的留学目的地可能会被排除。数据显示，近年来本科阶段赴英美留学的人数呈下降趋势，而成绩一般的学生则更多流向新兴目的地。

联合国教科文组织（UNESCO）2026年2月的数据显示，尽管英美澳加等传统留学目的地仍占主导，但一些新兴目的地逐渐受到中国学生青睐。欧洲的俄罗斯、德国、法国、白俄罗斯、意大利、瑞士、西班牙、瑞典等均位列中国学生出国留学的前20名目的地，吸引了数以万计的中国学生。

以张哲函选择的西班牙为例，《中国学生出国留学发展报告》指出，西班牙作为近年来热门留学国家，因其低廉的留学成本和丰富的教育资源，吸引了越来越多的中国高考生。新东方欧亚教育申请数据显示，2024年申请西班牙本科的学生比例达到26%，显著增长。

由于奖学金丰厚，留学开支可大幅削减，中东一些高校也进入了中国学生的视野。去年，李乐水前往沙特阿拉伯的法赫德国王石油与矿业大学（QS排名63位）攻读数据科学与工程专业。尽管她的雅思成绩为7.5，SAT为1460分，但她希望减轻家庭经济负担。

李乐水介绍，申请中东学校的大部分专业仅需高中成绩和雅思5.0。她获得了巴黎索邦大学阿布扎比校区、英国伯明翰大学迪拜校区等多个录取通知，但因获得全额奖学金，最终选择了法赫德国王石油与矿业大学。她表示：“法赫德提供学费、住宿和机票，沙特政府还为国际学生每月提供2000元补贴。这是一笔零成本、高回报、性价比极高的投资。”

美坤教育创始人兼CEO周骁指出，中东高校通常不以中国高考成绩作为申请依据，而是侧重高中成绩和雅思成绩。这为两类学生提供了机会：一是平时成绩优异但高考失利的考生，二是因偏科影响高考总分的考生。周骁表示，每年都有成绩尚可但未能进入理想大学或专业的学生选择前往中东就读。

除了高考成绩高于一本线但不想进入末流一本院校的学生，还有一些希望“逆袭”的学生将本科出国作为学历跳板。

四川省2019届高考生付小麦，二模考了400多分，预估只能上二本，因此开始考虑出国读本科。父母要求不高，希望4年本科总花费不超过30万元。唯有亚洲国家能满足此预算。赴日韩需学习小语种，而马来西亚则能满足其就读QS排名不错的学校的需求。此外，马来西亚作为英联邦成员国，采用全英文授课，其公立大学世界排名也较高。

申请马来西亚大学需要雅思成绩、高中毕业证、会考成绩单和在校成绩。付小麦平时的英语成绩在90分以上（满分150分），经过几个月学习，雅思成绩达到了申请要求的5.5分。

最终，付小麦入读马来西亚理科大学（QS排名128位），该校是马来西亚五大公立院校之一。四年后，她以3.9的绩点（满绩4.0）从会计学专业毕业，并获得了新加坡南洋理工大学（QS排名12位）的硕士研究生录取通知。付小麦称这是“学渣”逆袭的故事。

就业导向

除了性价比和高额奖学金，周骁观察到，就业已成为近两年中国家庭选择学校的重要考量因素。他发现，目前在中东获得本科学位的中国留学生中，80%至90%选择留在当地就业或继续深造。一个重要原因是，中东高校普遍在大四安排实习，学生毕业前往往能落实工作，其中不少人进入了在当地拓展业务的中资企业。

郑金连也观察到类似趋势，东南亚、中东等新兴留学目的地正凭借“一带一路”倡议带来的政策红利，以更广阔的前景吸引中国学生。2020年至2023年，“一带一路”相关国家留学的中国学生人数从15.2万人增至20.8万人，增幅达37%。

在哈萨克斯坦国立大学无线电子工程专业就读大一的李新，在阿拉木图的超市里看到大量中国进口的农产品，如金针菇、生菜和上海青。国内的火锅、炒米粉、过桥米线等餐饮品牌以及蜜雪冰城也已入驻。

李新提到，中资企业在哈萨克斯坦落地拓展市场时，需要既懂中文又具备俄语或英语沟通能力，且能适应当地环境的中国籍员工。尽管才大一，她已在中资外贸公司找到兼职翻译工作。近在眼前的就业机会，让她从原本打算继续深造的想法转变为：如果毕业后能进入不错的当地中资企业工作，就不再考虑读研。

新东方《中国学生出国留学发展报告》指出，2025年调研数据显示，为进一步拓展市场，国内许多企业正将业务转向海外，42%的企业存在出海业务或跨国沟通需求。

林诺的选择与李新类似。他在印尼大学商学院刚读完大一。选择印尼高校的商科，正是因为预见到中资企业出海的大环境，他认为这将带来职业优势。事实上，仅大一这一年，他就已切身体会到当地对懂中文的复合型人才的巨大需求。

课余时间，林诺通过社交媒体接到不少中国企业的合作邀请，最初是一些基础的接机、中英翻译等服务，报酬丰厚，一次任务的收入可覆盖一个月的餐饮费用。他近期正在协助一家推广国内主流手机品牌的出海宣传公司，在印尼大学附近寻找并对接适合快闪活动的场地。

有时，在海外还能获得在国内难以获得的进入中资企业的机会。付小麦在马来西亚理科大学读书期间，曾遇到华为在该校进行校园招聘。她认为，中国企业出海为留学生提供了更多就业机会，在国内可能无法进入华为等头部企业，但在国外则有可能。

不久前，印尼大学在雅加达的萨拉玛校区举办了中国—印尼校企合作论坛。林诺在会场见到了华为、比亚迪等国内头部企业的高管。本科刚开始就置身于这样的商业前沿，让他深刻感受到印尼市场的活跃与机遇。

林诺原本打算将印尼大学作为跳板，未来申请香港大学等高校的硕士。然而，一年来的商业实践改变了他的想法，他认为即使毕业后留在印尼，同样能拥有极具想象力的职业前景。

然而，仅仅跟随中资企业出海的路线，获得一所QS排名靠前高校的学位学历证书是否足够？

一方面，在当地求学的留学生因多年的学习经历，对当地文化背景的理解更为深入。在德国一家IT企业担任人力资源（HR）的梁珺表示，在地的中国留学生最大的优势在于跨文化交流能力。她认为，若一家中资企业在迪拜有业务，一位曾在中东留学的中国背景求职者将极具吸引力，因为此人既有中国成长背景和思维方式，又掌握当地的政策文化。

在中资企业出海的大潮中，中国留学生常与中国外派员工形成竞争。梁珺发现，相较于外派员工，在地的留学生往往是更好的选择，因为他们在与外籍同事共事时较少出现文化冲突。她解释说，求职者需要了解对方的沟通方式和工作文化，否则容易产生冲突和误解。相比之下，国内的外派员工在当地职场软性沟通中可能缺乏足够的语境积累。

另一方面，此类工作对求职者的软实力要求极高，因此学历学位证书本身的QS排名并非最关键因素。梁珺表示，她所在的企业更看重专业匹配度而非学校排名。她举例，在招聘财务岗位时，企业更倾向于录用学习数学等对口专业的普通院校毕业生，而非名校背景但专业不符者。这种对专业匹配度的要求也延伸至签证层面，德国外国人管理局在审批或更换工作签证时，会审核申请人的专业与工作的匹配度。

热潮之下

走在西班牙的校园里，张哲函每天都能看到中国人，尤其是在旅游管理等商科专业。在澳大利亚伍伦贡大学迪拜校区（QS排名195位）电气工程专业就读大三的周楚瑶回忆，2023年9月入学时，中国学生群组只有60多人，如今已增至200人。

马来西亚教育全球服务中心（EMGS）最新数据显示，2025年马来西亚共收到95522份国际学生留学申请，其中中国学生申请量达31866份，占比33.34%，位居各国首位。

随着新兴留学目的地日益热门，当地生活成本也在上涨。在马来西亚私立院校泰莱大学就读的田娅注意到，马来西亚的房租有所上涨。她表示，2022年两室一卫的房租约为每月4100元，现已涨至6100元。

此外，通过国外本科实现人生“逆袭”的故事并非普遍。入学后，付小麦发现，雅思达到入学标准与真正听懂课程之间仍有很大差距。她还提到，相比国内高校，她所在学校对学生的管理较为宽松，非常考验学生的自律性。

付小麦坦言：“刚开始，我听不懂老师讲课的重点和作业考试内容，必须和华人同学搞好关系，依靠他们总结后告诉我。学校非常重视团队合作和实践项目，分数占比很高，我无法单打独斗，这对智商和情商都是双重考验。”

她观察到，马来西亚正积极争夺中国留学市场，例如马来西亚理科大学开设了国际校区，主要招收中国学生，且对雅思分数的要求降低至5.0。

付小麦认为其中存在一个悖论：前来留学的中国学生，高考分数相较以往可能更低，对部分学生而言，能够顺利毕业已属不易。然而，若仅以平平的学业成绩毕业，留学优势难以真正体现。她指出，在马来西亚留学的学历，在求职时比国内普通一本院校的学历“矮一截”，更多是为学生提供进入全球更好学校深造的跳板。否则，回国就业仍不具优势。

“宽进严出”的学业门槛在欧洲高校更为常见。张哲函在西班牙发现，国外的学习生活并未如预想般顺利。她表示，工科的学业标准非常严苛，她所在专业每年的挂科率约为50%。大一时专业有40多名学生，到大二时已有一半选择退学或转专业。

五年前，周晴从国内一所合办大学退学，申请到荷兰阿姆斯特丹大学（QS排名60位）传播学专业。大一下学期开始，她的课业压力骤增，接连挂科。大二上学期，五门课程中她挂了三门。原本三年的本科学制，因需补修学分而延期一个学期，她直到2026年2月才正式毕业。

与此同时，留学文凭的“含金量”下降已是不争的事实。郑金连指出，过去人们认为留学是“镀金”，现在普遍认为大部分留学生与国内毕业生差别不大。调研显示，在同岗位、同学历、同水平毕业院校的情况下，国内一二线城市中，53.1%的用人单位更倾向于聘用国内院校毕业生，仅31.5%的用人单位看重留学人员的毕业院校排名。18.9%的留学人员认为其学历背景“认可度低，国内重点大学的学生更具优势”。

就读于泰国玛希隆大学（QS排名345位）国际学院国际商务专业的大三学生苏苏对此深有体会。作为广东人，她计划毕业后回广州发展。这段时间，她频繁浏览招聘软件，多次投递字节跳动、网易等国内大厂的实习网申，但屡屡碰壁，多数时候连简历筛选都未能通过。

苏苏原本以为出国留学能提升学历，为求职增加筹码，没想到找一份实习竟如此艰难。她意识到，部分企业的HR可能对东南亚等小众留学国家存在学历偏见，不认可这些留学经历。

廖小瑜在一家宠物零食外贸公司担任HR，近年来招聘时收到了来自德国、巴基斯坦等不同国家留学生的简历。她认为，企业不会仅仅因为对方是留学生就抛出橄榄枝。她反问：“实际上，留学生的实力和国内普通大学生相比能高多少呢？”她认为，如果留学生自身能力不强，这一身份已很难为他们带来优势。

在海外就业也并非易事。从波兰华沙大学经济学专业毕业时，陈晚原本想留在当地发展。在校延毕期间，她借着中企出海的东风积累了丰富的工作经验，简历上填满了知名企业：在小米实习半年，后在华为全职工作一年多，毕业后入职OPPO负责GTM（市场进入）业务。

手持华沙大学（QS排名289位）毕业证，原本可以免去繁琐的工作许可证办理流程，但她最终选择回国。她解释说，波兰的税后工资较低，不断上涨的房租已逼近她工资的一半。即使放眼其他欧洲国家，也面临被视为“廉价劳动力”且“存不下钱”的尴尬局面。陈晚坦言，单纯的“波兰留学生”标签，已无法获得当地或国内的红利。

此外，留学格局的变化催生了不少灰色产业链。付小麦提到，目前马来西亚留学存在乱象，如许多“1+3”、“2+2”、“3+1”的国际本科项目未在教育部备案，仅是租用国内高校场地，师资力量也多为外聘。她遇到一位学生参加某中介的国际本科“2+2”项目，因教学质量低下，雅思连5.0都未考过，无法出国。

郑金连指出，随着教育国际化发展，越来越多的国内外中介机构盯上了“低分留学”市场，其繁荣背后暗藏风险。教育部留学服务中心会不定期公布对部分国外院校学历学位加强认证审查的名单，其中大部分对象集中在近年热门的留学国家如马来西亚、菲律宾，提醒留学人员审慎选择公告涉及的院校（项目）。

郑金连表示：“未来前往‘一带一路’相关国家留学的中国学生会越来越多，这方面的监管需要继续加强。”

更重要的是，在人工智能（AI）的冲击下，学历的价值正在被重新评估。郑金连认为，学生应拓宽对自身的评价体系，打破“只看学校名气和专业名称”的认知盲区。周骁提到，以计算机专业为例，不同高校的培养侧重点截然不同：有的侧重应用型编程，便于毕业后对接企业实习，但面临较高的技术迭代淘汰风险；有的聚焦AI与算法体系；有的则侧重底层数学思维，便于学生未来跨界金融等领域。在变革中找准未来发展方向，才有可能在激烈的就业竞争中获得优势。

（除郑金连、周骁、周楚瑶外，文中其他受访者为化名）